学踢足球看图写话图片（学踢足球看图写话）

本文目录一览：

• 1、一年级看图写话，图片是在马路上踢足球，怎么写？
• 2、一年级踢足球看图写话
• 3、二年级看图写话踢足球,球掉到洞里
• 4、小朋友踢足球看图写话

一年级看图写话，图片是在马路上踢足球，怎么写？

1、早上，小明和小红在马路上路踢足球；

2、不小心，小红把球踢到了马路中央了，小明想去捡；

3、小红说：“不能去，太危险了。”小明不听话，就冲向马路中间去拿足球；

4、小红生气地说：“我下次不跟你玩了。”突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。驾驶员下车说；“小朋友，你们在马路上踢球是不对的，因为会撞到车，还会摔倒的。”

5、 听了叔叔的话，小红和小明连声说：“对不起，对不起，我们以后不会了。”

6、 这个故事讲了一个道理：在马路上要注意安全，不能玩球。

一年级踢足球看图写话

一天,小明的老师组织他们班踢足球.他们分成蓝队和红队,他们在操场上你争我夺,他们踢的很开心.忽然,红队的小军猛的一脚,球马上就要进门了,蓝队的小明想拦住球,可是小军那一脚实在太猛了,根本拦不住,球进了.同学们都欢呼起来了,他们说:"小军.小军你真棒."小军也露出了满脸的笑容.

1、认真看图，培养观察力。在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。教师要让他们先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道主要内容吗？看图也是。先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。这样练习才能掌握观察几幅图的方法。

2、边看边想，培养学生的想象能力。看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，看重“想”这一环节。

3、大胆表达，培养学生表达能力。在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。使他们兴趣盎然，劲头越来越高。

4、引导学生课外阅读，为写话打基础。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

二年级看图写话踢足球,球掉到洞里

具体如下：

一个阳光灿烂的早晨，一群小朋友一起来到草地上踢足球。

正当他们玩得起劲的时候。突然，足球不见踪影了。小朋友们跑上前去一看，原来足球掉进了一个洞里。

怎么办呢？他们站在洞口焦急地想办法，有的说拿勺子去捞，有的说拿木棒去夹。可是洞又窄又深，这些办法全不灵。

这时，小华一拍脑门，大声说：“有了，我们可以往洞里灌水，到时候足球就会浮上来。”

于是，小朋友们纷纷搬面盆，倒水。不一会儿，足球果然浮了上来，他们开心极了，草地上留下了一串串欢声笑语。

小朋友踢足球看图写话

暑假里的一天，小贝去公园里 踢足球 。 他来到了公园，踢起心爱的足球。他左一脚，右一脚，一下来个飞球，一下来个快速旋转球。他玩的可高兴了，累的满头大汗。突然，他飞起一脚，只见球远远飞去砸中了一位行人，小贝大吃一惊，连忙跑去。 小丁屁股中“弹”，这真是飞来横“球”啊!小丁疼得 呲牙咧嘴 ， 开口大 骂道:“是谁把球踢到了我的屁股啊!疼死我了。”转身一看，超级校“脚”--小贝抱着足球气喘吁吁地跑来，超级足球迷小丁两眼冒光看着小贝。小贝连声道歉“对不起。”小丁连连摆手说:“没关系。”小丁抬脚要走，“等一下”小贝说。小丁大吃一惊心想:“他想干什么，是不是想打我?”小丁转身就跑，小贝连忙追上去说:“我把你身上的土拍干净，你喜不喜欢足球。”小丁说:“我很喜欢足球，我也想参加你们的足球队。”小贝说:“好啊!欢迎你加入我们的足球队，我们一起去 踢足球 吧!” 通过小贝的指导和小丁的学习，小丁成了一名优秀的足球队员，还参加了学校的 足球赛 呢!在球场上，他们成了一对“ 黄金搭挡 ”，他们真是不打不相识啊!