大学足球课课程标准最新（大学足球课课程标准）

本文目录一览：

• 1、足球学校内设有什么课程?
• 2、如何增加小学生对足球运动的兴趣
• 3、大学体育足球都教些什么?考试好过吗?
• 4、基本的足球训练形式有哪些?基本课程是什么内容?

足球学校内设有什么课程?

我这有国际米兰足球学校的：

国际米兰青岛足球学校

·名称与徽章标识 统一使用国际米兰俱乐部国际校园的名称、徽章和标识

·文化课设置 小学一年级至大专

·足球专业课设置 足球专业课的教材、教学方案、训练计划由国际米兰俱乐部负责提供、制定、实施。这些训练计划和训练方法与国际米兰在意大利本国和巴西等国实施的训练计划是一致的。

国际米兰派教练员对学校的辅助教练和学生进行培训，并提供多年以来积累的专用足球技术。国际米兰俱乐部定期对学生的训练表现情况进行考察，以确保学生的足球专业成绩与国际米兰接轨和统一。

·人才选拔 国际米兰俱乐部要求每学年结束，对学生的人品、文化学习和足球专业技术进行综合评估，选出优秀者赴意大利国际米兰俱乐部集训。根据个人能力不同，分别向各级职业俱乐部和国际米兰青年队输送。

·运动着装 统一为耐克公司赞助的国际米兰队服。T恤、短裤、长毛线袜。

·学校管理形式 实行校长负责制。

·学习与训练形式 全封闭，全日寄宿制。

·招生范围 面向全国和海外，户口不限

·招生对象 小学1 – 6年级（7 – 12岁）；初中1 – 3年级（13 – 15岁）；大专3＋2形式（16 – 18岁）。17岁以上年龄为选拔进入国际米兰青年队而设，需进行严格测试合格。

如何增加小学生对足球运动的兴趣

众所周知，“足球要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱足球的邓小平同志最早提出的。中国足球在中小学的全面开展，为中国足球的人才培养奠定最坚实的基础。任何一项运动项目的开展，都必须具有吸引力，这样才能让参与者感兴趣，校园足球活动的开展也同样如此。

1、采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。

在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。

2、加强沟通桥梁，关注学生学习。

学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在足球训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用足球纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。

3、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。

在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用足球的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高.

4、从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。

球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。

5、设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。

在训练前期，学生对足球的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将足球游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱足球，从而保持学生训练的兴趣。

6、注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于足球训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。

足球不仅是单一踢球，足球文化包含了各各方面，而校园足球的目的之一就是将足球的文化注入到校园之中。足球的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的激情；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合足球进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱足球的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及足球技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与足球紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。

7、加入足球测评制度，在提高训练效果的同时，增进学生训练兴趣。

校园足球的训练有着周期性的特点，每一学期的结束，校园足球的训练也将结束同时。作者发现，期末考试对学生的影响很大，学生对考试的东西有一种紧迫感。将足球的期末测评加入到足球训练中，特别是把一些重点技术与测试相结合，这样对足球技术的掌握将起到事半功倍的效果，但应注意，训练的初期对测评的分值要宽松一点，这将大提高学生训练的自信心。当学生掌握一定的技术以后，也将提高其今后的足球训练兴趣。

大学体育足球都教些什么?考试好过吗?

运球，脚内侧、脚外侧运球、射门、行进中射门等。考试好过。

大学足球课：足球绕桩技巧：

全程计时从开始踢球到球进门。男生12秒合格，女生20s合格。7s以内优秀。7个桩6个空挡，3左3右，最后射门，以下是右撇子，左撇子同理，第一个桩右边带球开始，并开始计时。

可以直线踢到第二和第三个空挡左侧，第一档可以带快点，到中间的时候向右面带球，绕过第三个桩。之后就是向左带球，向右踢绕过第四个桩。接着是第5个桩、第6个桩，需要稳定下来，越往后桩之间的距离越小，难度变大，需要稳定下来。

注意：

绕道过倒数第二个桩，到达最后一个桩的右边，就要瞄一眼球门位置，准备射门。

射门的时候很多人射不进，导致成绩无效，只能重新测试。需要注意：射门的时候一定要踢球的底部，这样才容易踢远，只要方向不偏很容易进门。踢歪、射门失败，超时等问题都需要多加练习，才能取得优异成绩。

基本的足球训练形式有哪些?基本课程是什么内容?

一：带球绕竿，我们训练的时候是用小型的锥形桩来作为障碍，回去练可能没有这个条件，大家想想能用什么替代。以前往往忽视这个，但是确实对控球能力有很大的提高，一般是用6个桩，连续来回3趟计时，如果要加入竞赛模式可以有罚秒规则，比如碰一次桩加2秒。

二：回球训练，一个人在中间，两个人他的两侧各拿一个球，传球给他，然后训练队员直接回传，一般不允许停球，回完一边马上转想另一边回球。这种训练有很多模式，比如头球回顶边线抛球，这个3人距离比较进；地滚球回传（这个比较常规）等等。

三：颠球：非常非常常规的基础，相信大家都有练过，我就不赘述了。需要强调的是要学会多个位置颠球。除了脚面颠和膝盖颠大家都相对不错以外我发现很少人擅长其他部位的颠球了。还是注意均衡发展吧：）有机会就练习，进步很快的。

四：射门力量训练：我到大学以来最郁闷的就是这个，以前在一中踢球的时候因为怕把球踢出围墙而丢失，所以射门的时候都只敢用脚弓来推或者远距离踢弧线。几乎没用用正脚背抽过几脚球。来了大学发现这里的同学这方面都暴好，力量和压球技术都不错。大家看正式比赛应该也可以注意到正脚背抽球的重要性（特别是看了荷兰对捷克的比赛后呵呵）。我觉得这是我们踢球者的一个共同的盲区。我问过这里的同学，他们说也是经过了多少次抽飞以后才有这样的技术的。所以我觉得大家不要怕踢飞，有机会就踢。平时也多练练力量，比如对着进距离的球网不断抽，练习力量同时也注意一下出脚一瞬间的角度是否过大了，这样提高很快的~还有，健身房也是辅助手段。

五：非主踢脚的训练。大部分人踢球都是左右脚差距非常大，甚至非踢球脚几乎不会踢球。但是在比赛中往往没有时间调整到会踢球的一侧脚来踢，机会是稍纵即逝的，所以建议还是让另一边脚适当的练习停球，起球的技术，可以基础不错的人可以试着到另外一边用不习惯的脚传中，如果到点率不错就说明你那边脚也已经“开化”了，到时候，基本的短传和射门问题也不大了~