足球教案二年级(水平二足球优秀教案)
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寻求小学体育教材的最新版本的教案
四年级《体育与保健》水平二教案全集[水平二体育教案]
四年级《体育与保健》(水平二)教案第1课保护鼻子第2课1、游戏:大鱼网2、选用教材:快快集合第3课1、走和跑:400~600米自然地形跑2、游戏:拍球比多第4课1、走和跑:2分钟定时跑2、游戏:拍球比多第5课1、舞步:跑跳步、滑步2、游戏:长江、黄河第6课1、走和跑:直线跑2、游戏:传递实心球第7课1、集体舞:猜拳游戏舞2、走和跑:30米加速跑第8课1、投掷...
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2008-05-21 16:39:37 水平二体育课教案[水平二体育教案]
水平二体育课教案(共14页侧重于足球)技巧:后滚翻足球:脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合:铃儿响叮当技巧:后滚翻足球:左右脚后拖球足球:脚背正面颠球律动组合:铃儿响叮当游戏:足球抢圈足球:运球脚内侧传接球武术:五禽戏足球:脚内侧传接球游戏:足球抢球足球:运球过障碍物足球:顶球跑:600-800米自然地形跑游戏:双手传接球接力足球:正额顶球游戏:足球绕竿...
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2008-05-21 13:51:05 水平二发展投掷能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]
水平二发展投掷能力单元教学计划学校:天河区***小学教师:***教学单元(主题)发展投掷能力教学目标1、发展学生的投掷能力,体验并初步学会正确的投掷方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识,乐于展示自己,增强良好的心理素质。4、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处,团结合作,共同进步。5、帮助学...
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2008-05-21 13:49:54 水平二发展跳跃能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]
水平二发展跳跃能力单元教学计划教学单元(主题)发展跳跃能力教学目标1、发展学生的跳跃能力,体验并初步学会正确的跳跃方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识,乐于展示自己,增强良好的心理素质。4、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处,团结合作,共同进步。5、帮助学生树立安全意识,养成遵守纪律、听指...
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2008-05-21 11:31:07 二年级体育课教案(全)[水平一体育教案]
二年级体育课教案(水平一)第1节(室内课)引导课体育常识:做早操的好处第2节1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合第3节1、基本体操:第二套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;第4节1、基本体操:第二套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合;第5节1、基本体操:第二套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;第6节1、基本体操:...
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2008-05-21 11:29:15 一年级体育与健康课课时教案 1-22课[水平一体育教案]
体育与健康课一年级(水平一)课时教案1-22课 第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示...
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2008-05-21 11:19:31 二年级体育课教案(水平一)[水平一体育教案]
二年级体育课教案(水平一)第1节(室内课)引导课体育常识:做早操的好处第2节1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合第3节1、基本体操:第二套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;第4节1、基本体操:第二套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合;第5节1、基本体操:第二套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;第6节1、基本体操:...
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2008-04-09 14:06:59 一年级体育课教案全集[水平一体育教案]
1体育课常识2发展身体素质练习游戏3发展身体素质练习游戏4发展身体素质练习游戏5发展身体素质练习游戏6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各种单双脚跳游戏11各种单双脚跳游戏12各种单双脚跳游戏13各种单双脚跳游戏14蹲距式跳远篮球15蹲距式跳远篮球16蹲距式跳远篮球17蹲距式跳远篮球18仰卧起坐复习小学生广播体操19仰卧起坐游戏20仰卧起坐广...
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2008-04-09 13:11:42 水平一教案全集[水平一体育教案]
水平目标:水平一学习领域:身体健康教学目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。教学内容:体育常识、室内活动教学重点:理解课堂常规的意义理清左右的关系教师活动1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、出示课题:课堂常规学生活动1、学生互相讨论,议一议挂图内容。2、明确学习内容.....
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2008-03-28 16:53:12 四年级体育教案(全册)[水平二体育教案]
四年级体育教案.教学计划(全)教案年级:四第-1--周第--1--课次年月-日教材内容:1、课堂常规2、游戏课的任务:1、通过课堂常规教师提出上课要求,使学生明确上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼2、规范学生的体育锻炼意识,养成正确锻炼的习惯课的内容.一、教师提出课堂要求1、纪律要求无论室内或室外课,学生要积极配合老师工作,听指挥,按老师要求去做。2、服装...
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2008-03-10 16:34:30 足球选项课教案[大学体育教案]
足球选项课教案全集足球班人数课次1课的任务:让学生了解足球的发展与概况,讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领课的部份时间课的内容
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2008-03-10 16:21:57 足球课教案全集[水平五体育教案]
足球课教案足球班人数41课次1课的任务:让学生了解足球的发展与概况,讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领。课的内容(一)班体委员集合整队,老师点名检查人数,师生互相问好。(二)宣布本次课的内容与要求,整理好学生的服装,安排好见习生的活动。(一)全班排成三路纵队绕足球场慢跑2圈。(二)进行球类游戏活动,如(图1)(三)进行准备活动。1、伸展活动2、扩胸活...
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2008-03-10 11:17:43 大学网球单项课教案[大学体育教案]
大学网球单项课教案全集任课班级:男生女生周次:时间:年月日本课目标1.通过网球概述讲解使学生能够理解网球运动的孕育、起源、发展、普及四个阶段;使学生对球拍、球弦、服装等有一定的了解并能描述一些场地知识。2.使学生了解几种握拍方法并能够准确掌握东方式握拍方法。3.发展学生耐力素质培养学生吃苦耐劳的精神。教学内容与目标准备部分一集合整队,清点人数,安排见习生,宣...
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2008-03-10 11:09:24 排球普修课教案全集[大学体育教案]
排球普修课教案授课对象系班组别人数授课时间周次课次1星期年月日教学内容宣布排球普修课任务、计划;排球运动及其特点简介;学习掌握准备姿势、移动步法;身体素质练习教学任务通过教师的讲解、示范,使学生建立正确的技术概念,并经过学生自己的实践练习,初步掌握排球准备姿势、移动步法,为以后的教学打下坚实的基础。场地器材排球场一块,排球13个
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2008-03-10 10:53:52 公体排球课教案全集1[大学体育教案]
公体二年级第一学期排球课教学进度(06-07学年第一学期)课次一:学习准备姿势脚步移动课次二:学习正面垫球技术课次三:提高整垫球技术课次四:学习体侧双手垫球.........公体排球课第一学期教案班级:排球选项日期:06.9.4(第一次课)教学内容学习准备姿势脚步移动
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2008-03-10 10:48:26 公体排球课教案全集2[大学体育教案]
公体排球课下学期教学进度及教案课次一:巩固脚步动作垫传技术课次二:巩固学习正面垫球技术课次三:提高正面垫球技术课次四:学习巩固体侧双手垫球课次五:提高垫球串联技术课次六:......公体排球课下学期教案班级:二年级排球课日期:06.2.22(第一次课)教学内容巩固学习准备姿势脚步移动教学任务提高掌握排球基本动作
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2008-03-10 10:46:48 大学乒乓球课教案[大学体育教案]
乒乓球单项课教案(第一学期)乒乓球课教研组任课班级乒乓球选项班学生男女人数32人第1次课本课目标1、讲解学校体育的目的和任务及乒乓球运动的基本知识,让学生对乒乓球运动的全面了解。2、初级班:学习正手发球及反手平挡球,使学生发球成功率达到70%以上。3、提高班:学习反手推挡球,使学生连续击球15次以上。4、耐力练习
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2008-03-10 10:34:16 本科排球专项课教案全集[大学体育教案]
排球专项课教案(本科)一、课的内容:1、排球简介2、学习传球、垫球手型、准备姿势和移动3、学习自传球、正面传球二、课的目标:1、了解排球的起源和我国排球的发展情况。2、基本学会传球、垫球手型、准备姿势和几种移动步法。3、初步掌握排球传球技术,培养学生学习排球兴趣。4、发展学生灵敏素质和上肢力量,培养合作精神。三、课的重点、难点1、本课重点是排球的准备姿势、移...
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2008-03-10 10:31:30 大学排球单项课教案全集[大学体育教案]
排球单项课教案(第一学期)任课班级排球选项班(基础班)学生男女人数35人第1次课本课目标1、让学生了解学校体育的目的和任务。2、了解本专项的特点及发展趋势。3、体能恢复。教学内容与目标一.准备部分:1.分班,点名。2.介绍本学期排球课的大体安排。3.提出几项有关的要求:A、认真上好每次课,做好课后笔记。B、按时出勤,遵守纪律,端正态度,团结互助。C、注意安全...
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2008-03-10 10:20:02 高一排球教案全集[水平五体育教案]
高一下学期排球选修教案学生概况及教法要求今年高一级学生共有185人(其中男生32人,女生152人),分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球项目感兴趣的运动项目,所以在教学过程中老师要以学生为主体,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以....
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『小学体育教案』小学体育教案集( 一至六年 )全
·小学体育教案集( 一至六年 )全
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『小学体育教案』小学六年级体育课教案(全)
·河源市第二小学体育课教案六年级( ) 任课教师:江湘堤学习目标学习正确跑的姿势,能用正确的方法进行各种跑的锻炼,发展跑的能力. 通过游戏,发展学生的速度,协调,灵敏等......
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『小学体育教案』四年级体育《快速跑》教案
·教材 跑:快速跑技术教学 游戏:追逐跑 课型 一课时重难点 重点:快速跑的时候用前脚掌跑,手臂前后摆。难点:快速跑的时候都用前脚掌跑,手臂前后摆,保持好手臂弯曲的角......
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『小学体育教案』九年义务教育五年级体育下册教案
·五年级体育教学目标教学目标 (一)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活......
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『小学体育教案』小学体育教学设计 小篮球简单组合动作
·小学体育教学设计 教学目标 1、认知目标: 能掌握小篮球简单组合动作。 2、技能目标:98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。 3、情感目标......
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『小学体育教案』小学体育与健康教学设计 《爬行游戏快乐多》教学设计
·小学体育与健康教学设计 《爬行游戏快乐多》教学设计 一、 教学理念以“健康第一”,“激发学生运动兴趣” 为本课教学的指导思想。根据小学低年级学生乐于参加各种轻松有......
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『小学体育教案』小学体育教学设计 立定跳远
· 一、教学目标: 1、运动参与目标:通过各种游戏活动培养学生运动参与兴趣。 2、身体健康目标:发展反应、灵敏和协调能力,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 3、心理健康......
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『小学体育教案』五年级体育教学设计
·学科:体育 课型:投掷、游戏 教材 1.原地推、抛实心球 2.简易保龄球 <一 > 三 维 目 标 1.认知目标 :通过练习掌握推抛实心球的......
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『小学体育教案』《体育与保健》课教案 三年级上册
·教学内容: 1、玩球 2、原地侧向投掷垒球教学目标; 1、 认识目标:初步学会原地侧向投掷垒球的技术和玩球 ......
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『小学体育教案』爱护眼睛 体育与健康教案
·爱护眼睛一、教学目标 1、借助具体实例,设计简单的调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图,会用复式统计图来表示数据。 2、体验复式统计图在比较、描述数据中的作用,初步体......
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『小学体育教案』体育调教课参赛课教案
·一、指导思想:以体育新课程标准为指针,以学生的发展为目的,以学生的自主学习为突破口,用创设与教学内容相适应的氛围,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避免了学习过程的枯燥,让学生......
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『小学体育教案』五年级体育与健康教案
·五年级体育与健康教案 年 级 五年级 备课时间 上课时间 总第 1 课时 学 习 目 标(水 平 三) ● 能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育......
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『小学体育教案』小学六年级体育课教案第二学期全册
·小学六年级体育课教案第二学期 第1课教材 一、投掷:双手向前、向后抛实心球(1千克......
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『小学体育教案』小学二年级体育教案全集
·第二周 第一节 课型 一课时 1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队; 1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。 2.培......
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『小学体育教案』小学体育课教案
·体育课教案第 1课时 学习阶段:水平二学习目标:向同伴展示学会简单的运动的动作学习内容:广播操《初生的太阳》 踢毽 短......
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『小学体育教案』六年级体育教案 1、跳小绳;2、游戏:十字接力
·六年级体育教案 内容 1、跳小绳;2、游戏:十字接力;目的 1、 通过本次课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法。 2、 发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 ......
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『小学体育教案』五年级体育教案
·五年级体育教案第一课时教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和 集体行动的......
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『小学体育教案』小学二年级体育教案全集
·内容 1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;目的 1.通过本次课的学习,使学生初步学习规定的徒手操,(第八套广播操)。 2.培养学生身体的正确姿势和......
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『小学体育教案』小学体育实践课教案水平二
·第 24课时 授课记录: / 1 / 2 / 3 学习阶段:水平二学习目标: 和同小组的伙伴一起进行跳高练习学习内容:跳高......
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『小学体育教案』小学体育实践课教案水平二 年级:四
·学习目标: 1、让学生在活动中对纸制作游戏工具进行运动产生好感。 2、在纸球运动的活动过程中了解和熟悉对纸球运动的方法,并不断形成运动能力。 3、激发学生的兴趣,发展学生想象......
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『小学体育教案』小学体育优质课教案水平二
·学习阶段:水平二学习目标:在跳绳活动中体验合作学习内容:跳短绳学习步骤:一、 游戏激趣,活跃身心教师活动:1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏:贴烧饼......
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『小学体育教案』小学三年级(水平二)体育“与轮胎同乐”课教案
·1、了解跳轮胎的方法; 2、增强学生的体质,锻炼身体平衡能力与灵活性; 3、知道在集体性体育活动中如何与他人合作。与轮胎同乐 教学器材 轮胎50个在“平衡”的基础上力求......
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『小学体育教案』小学体育水平二(四年级)足球课时教案
·小学体育水平二(四年级)足球课时教案第三课次《快乐足球》教案一、指导思想以学生发展为中心,力争在教学中充分发挥学生的主体作用,加强学生学习方法的探讨和指导,让学生的自主......
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『小学体育教案』小学体育水平二“快乐的篮球”教案
·快乐的篮球 1、通过原地及行进间拍球游戏活动,能懂得原地及行进间拍球的不同点,提高学生对篮球活动的兴趣。 2、学生能根据不同节奏进行拍球练习,提高学生控球能力,发展身体协调性。......
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『小学体育教案』小学体育与健康教案(水平二):趣味呼啦圈(跑、跳、..
·运动参与 让学生体验参加体育活动的乐趣,使对体育课表现出浓厚的学习兴趣。运动技能 学会多种玩圈和跳、跑的方法,提高肢体协调配合的能力。身体健康 发展学生的投掷和......
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『小学体育教案』苏教版小学体育与健康《池塘里的游戏》教学设计
·一、教学内容本课主题是池塘里的游戏(原教材是立定跳远),该教材是苏教版《小学体育与健康》二年级跳跃内容,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。二、教学目标依据《体育(......
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『小学体育教案』三年级体育与健身课教案 支撑跳跃
·1、 跳跃:支撑跳跃(2-2) 课的 类型 基本内容I/实践课 1、 知识与技能:基本掌握支撑跳跃的方法。 2、 过程与方法:通过分层教学,发展学生的支撑弹跳力,锻炼......
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『小学体育教案』四年级体育教案.rar
·四年级体育教案.rar
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『小学体育教案』小学体育教案 韵律:身体基本姿势练习 游戏:跳跳拍拍
·教材韵律:身体基本姿势练习 游戏:跳跳拍拍教学目标学习韵律中身体基本姿势的练习,逐渐形成良好的身体姿态,陶冶情操.3,发展学生的协调素质,灵敏素质,下肢力量和节奏感. ......
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『小学体育教案』小学体育课教案 ——《障碍跑》教学设计
·教材分析《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容. 1,本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨,跳,绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵......
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谁有水平一、水平二、水平三 教案
小学体育水平一教案及教学计划[水平一体育教案]
小学体育水平一教案及教学计划水平一教学计划水平一教学进度表一年级体育教案全集二年级体育教案全集
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2008-05-21 16:54:20 四年级《体育与保健》水平二教案全集[水平二体育教案]
四年级《体育与保健》(水平二)教案第1课保护鼻子第2课1、游戏:大鱼网2、选用教材:快快集合第3课1、走和跑:400~600米自然地形跑2、游戏:拍球比多第4课1、走和跑:2分钟定时跑2、游戏:拍球比多第5课1、舞步:跑跳步、滑步2、游戏:长江、黄河第6课1、走和跑:直线跑2、游戏:传递实心球第7课1、集体舞:猜拳游戏舞2、走和跑:30米加速跑第8课1、投掷...
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2008-05-21 16:39:37 水平二体育课教案[水平二体育教案]
水平二体育课教案(共14页侧重于足球)技巧:后滚翻足球:脚内侧运球足球脚内侧运球与传球律动组合:铃儿响叮当技巧:后滚翻足球:左右脚后拖球足球:脚背正面颠球律动组合:铃儿响叮当游戏:足球抢圈足球:运球脚内侧传接球武术:五禽戏足球:脚内侧传接球游戏:足球抢球足球:运球过障碍物足球:顶球跑:600-800米自然地形跑游戏:双手传接球接力足球:正额顶球游戏:足球绕竿...
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2008-05-21 13:51:05 水平二发展投掷能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]
水平二发展投掷能力单元教学计划学校:天河区***小学教师:***教学单元(主题)发展投掷能力教学目标1、发展学生的投掷能力,体验并初步学会正确的投掷方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识,乐于展示自己,增强良好的心理素质。4、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处,团结合作,共同进步。5、帮助学...
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2008-05-21 13:49:54 水平二发展跳跃能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]
水平二发展跳跃能力单元教学计划教学单元(主题)发展跳跃能力教学目标1、发展学生的跳跃能力,体验并初步学会正确的跳跃方法。2、发展学生的力量、灵敏和协调素质。3、激发学生学习兴趣和参与意识,乐于展示自己,增强良好的心理素质。4、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处,团结合作,共同进步。5、帮助学生树立安全意识,养成遵守纪律、听指...
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2008-05-21 11:31:07 二年级体育课教案(全)[水平一体育教案]
二年级体育课教案(水平一)第1节(室内课)引导课体育常识:做早操的好处第2节1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合第3节1、基本体操:第二套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;第4节1、基本体操:第二套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合;第5节1、基本体操:第二套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;第6节1、基本体操:...
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2008-05-21 11:29:15 一年级体育与健康课课时教案 1-22课[水平一体育教案]
体育与健康课一年级(水平一)课时教案1-22课 第一课 学习目标:懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容:引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、宣布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示...
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2008-05-21 11:19:31 二年级体育课教案(水平一)[水平一体育教案]
二年级体育课教案(水平一)第1节(室内课)引导课体育常识:做早操的好处第2节1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合第3节1、基本体操:第二套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队;第4节1、基本体操:第二套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合;第5节1、基本体操:第二套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥;第6节1、基本体操:...
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2008-04-09 14:06:59 一年级体育课教案全集[水平一体育教案]
1体育课常识2发展身体素质练习游戏3发展身体素质练习游戏4发展身体素质练习游戏5发展身体素质练习游戏6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各种单双脚跳游戏11各种单双脚跳游戏12各种单双脚跳游戏13各种单双脚跳游戏14蹲距式跳远篮球15蹲距式跳远篮球16蹲距式跳远篮球17蹲距式跳远篮球18仰卧起坐复习小学生广播体操19仰卧起坐游戏20仰卧起坐广...
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2008-04-09 13:11:42 水平一教案全集[水平一体育教案]
水平目标:水平一学习领域:身体健康教学目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。教学内容:体育常识、室内活动教学重点:理解课堂常规的意义理清左右的关系教师活动1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、出示课题:课堂常规学生活动1、学生互相讨论,议一议挂图内容。2、明确学习内容.....
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2008-03-28 16:53:12 四年级体育教案(全册)[水平二体育教案]
四年级体育教案.教学计划(全)教案年级:四第-1--周第--1--课次年月-日教材内容:1、课堂常规2、游戏课的任务:1、通过课堂常规教师提出上课要求,使学生明确上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼2、规范学生的体育锻炼意识,养成正确锻炼的习惯课的内容.一、教师提出课堂要求1、纪律要求无论室内或室外课,学生要积极配合老师工作,听指挥,按老师要求去做。2、服装...
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2008-03-10 16:34:30 足球选项课教案[大学体育教案]
足球选项课教案全集足球班人数课次1课的任务:让学生了解足球的发展与概况,讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领课的部份时间课的内容
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2008-03-10 16:21:57 足球课教案全集[水平五体育教案]
足球课教案足球班人数41课次1课的任务:让学生了解足球的发展与概况,讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领。课的内容(一)班体委员集合整队,老师点名检查人数,师生互相问好。(二)宣布本次课的内容与要求,整理好学生的服装,安排好见习生的活动。(一)全班排成三路纵队绕足球场慢跑2圈。(二)进行球类游戏活动,如(图1)(三)进行准备活动。1、伸展活动2、扩胸活...
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2008-03-10 11:17:43 大学网球单项课教案[大学体育教案]
大学网球单项课教案全集任课班级:男生女生周次:时间:年月日本课目标1.通过网球概述讲解使学生能够理解网球运动的孕育、起源、发展、普及四个阶段;使学生对球拍、球弦、服装等有一定的了解并能描述一些场地知识。2.使学生了解几种握拍方法并能够准确掌握东方式握拍方法。3.发展学生耐力素质培养学生吃苦耐劳的精神。教学内容与目标准备部分一集合整队,清点人数,安排见习生,宣...
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2008-03-10 11:09:24 排球普修课教案全集[大学体育教案]
排球普修课教案授课对象系班组别人数授课时间周次课次1星期年月日教学内容宣布排球普修课任务、计划;排球运动及其特点简介;学习掌握准备姿势、移动步法;身体素质练习教学任务通过教师的讲解、示范,使学生建立正确的技术概念,并经过学生自己的实践练习,初步掌握排球准备姿势、移动步法,为以后的教学打下坚实的基础。场地器材排球场一块,排球13个
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2008-03-10 10:53:52 公体排球课教案全集1[大学体育教案]
公体二年级第一学期排球课教学进度(06-07学年第一学期)课次一:学习准备姿势脚步移动课次二:学习正面垫球技术课次三:提高整垫球技术课次四:学习体侧双手垫球.........公体排球课第一学期教案班级:排球选项日期:06.9.4(第一次课)教学内容学习准备姿势脚步移动
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2008-03-10 10:48:26 公体排球课教案全集2[大学体育教案]
公体排球课下学期教学进度及教案课次一:巩固脚步动作垫传技术课次二:巩固学习正面垫球技术课次三:提高正面垫球技术课次四:学习巩固体侧双手垫球课次五:提高垫球串联技术课次六:......公体排球课下学期教案班级:二年级排球课日期:06.2.22(第一次课)教学内容巩固学习准备姿势脚步移动教学任务提高掌握排球基本动作
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2008-03-10 10:46:48 大学乒乓球课教案[大学体育教案]
乒乓球单项课教案(第一学期)乒乓球课教研组任课班级乒乓球选项班学生男女人数32人第1次课本课目标1、讲解学校体育的目的和任务及乒乓球运动的基本知识,让学生对乒乓球运动的全面了解。2、初级班:学习正手发球及反手平挡球,使学生发球成功率达到70%以上。3、提高班:学习反手推挡球,使学生连续击球15次以上。4、耐力练习
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2008-03-10 10:34:16 本科排球专项课教案全集[大学体育教案]
排球专项课教案(本科)一、课的内容:1、排球简介2、学习传球、垫球手型、准备姿势和移动3、学习自传球、正面传球二、课的目标:1、了解排球的起源和我国排球的发展情况。2、基本学会传球、垫球手型、准备姿势和几种移动步法。3、初步掌握排球传球技术,培养学生学习排球兴趣。4、发展学生灵敏素质和上肢力量,培养合作精神。三、课的重点、难点1、本课重点是排球的准备姿势、移...
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2008-03-10 10:31:30 大学排球单项课教案全集[大学体育教案]
排球单项课教案(第一学期)任课班级排球选项班(基础班)学生男女人数35人第1次课本课目标1、让学生了解学校体育的目的和任务。2、了解本专项的特点及发展趋势。3、体能恢复。教学内容与目标一.准备部分:1.分班,点名。2.介绍本学期排球课的大体安排。3.提出几项有关的要求:A、认真上好每次课,做好课后笔记。B、按时出勤,遵守纪律,端正态度,团结互助。C、注意安全...
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幼儿园体育课足球教案
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是我精心整理的幼儿园体育课足球教案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园体育课足球教案1
教学内容:
1、足球传控球练习
2、趣味游戏:传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标:
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点:
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程:
一、引导部分
(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛:
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。
D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思:
对教师专业发展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。
幼儿园体育课足球教案2
一、教材内容: 体育锻炼重在参与
二、教材分析:
本课属于七-九年级教科书第二章,这章节共3学时,本课是第1学时,这一章节内容与其它章节内容有密切的联系,因为运动参与是促进学生增强体能,增进健康,掌握体育知识和运动技能,缓解紧张的学习压力形成乐观、开朗的生活态度的重要途径,同时它还能使学生养成良好的锻炼习惯,为终身体育奠定基础, 故本课又是本章节学习内容的前提和基础,本课对于学生树立正确的体育意识有重要的指导意义。
三、学情分析:
他们的生理特点是比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多,抽象性强的知识因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣,初中学生对于体育锻炼的价值已经有一定的了解,但是了解的不全面。本课在此基础上通过问题和直观性动画进行启发学生,通过小团队相互间的合作讨论、探究,使学生由易到难,从浅入深地掌握全课内容。
四、教学目标:
1、认知目标:使学生理解参加体育锻炼的意义;
2、能力目标:树立自觉积极参加体育活动的意识;了解自己参与体育活动的状况;
3、 情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
五、教学手段 :引导、演示、启发、讲授法、讨论法、自我评价法等
六、教学重、难点 :引导学生树立积极参与体育的意识,学会科学地参加体育活动。
七、教学过程:
(一)导入新课
各位同学们:大家好
今天我们在这里上一节体育课,首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”:启动仪式(4分钟)插入视频图象。为什么要大力提倡参与体育运动,体育锻炼对我们有哪些好处呢?,那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与
(二)讲授新课
1、首先让我们一起看下面的两个实验,边看请同学们开动脑筋思考,然后谈一谈
自己的想法,你认为会出现什么样的结果?为什么会出现这样的结果?
想一想?
(1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,他们长大后会出现怎样的情况了?
(2)“运动剥夺”实验:将20―30岁的健康男子分成两组,要求第一组在实验期内(20天)一直躺着,不许起坐,站立;第2组也做同样的规定,不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
2、学生分组讨论(3---5分钟)并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。
3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结,实验表明:如果没有运动,人的健康就会受到很大的影响,生命就会受到威胁,运动的少,生命力就脆弱。→得出生命在于运动。
4、生命在于运动“life depends on sports”。(1)这句体育格言出自(法国启蒙思想家伏尔泰)。(2)、我国先秦时期《吕氏春秋》―“流水不腐,户枢不蠹,动也”
(3)、古希腊人:如果你想强壮,跑步吧;如果你想健美,跑步吧;如果你想聪明,跑步吧。(游戏)
5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光,我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦!(体育欣赏――音乐背景下的体育图片欣赏)请大家边欣赏画面,小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处?(讨论时间5分钟)
6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处:古今中外有很多名人对此问题有精辟的见解(展示幻灯片)既然体育运动有这么多好处,我们就应该主动参与到运动中来,从小养成锻炼的习惯,为终身体育奠定良好的基础。→体育锻炼重在参与,它可以让我们终身受益。
7、学生自测体育参与意识并统计得分情况:教师点评。
8、学生要根据自身的实际情况,积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。
(三)结束部分:
1、教师总结本次的要点部分;
2、师生在音乐的伴奏声(《健康快乐歌》)中边唱边做动作
3、布置作业,宣布下课。
八、板书设计:
①“生命在于运动”;
②参加体育锻炼的益处;
③体育锻炼重在参与;
④了解自我的体育参与情况;
⑤创设体育锻炼的方法。
九、教具安排:数码投影仪1台;笔(转 载 于:)×1000;同学们在阅读完之后,可以依据自已的实际情况求出自已的克托莱指数并和第五页的有关全国均值进行对比。
C. 描述身体形态的`指标:身高、体重、胸围和坐高;
D.学生对身体形态发育的评价:分组、讨论和评价(10—12人一组,各小组对身体形态进行讨论和评价,并写出两条促进身体形态发展的锻炼方法。并在课堂上进行全班同学
交流,老师点评指导)。
2、掌握体育锻炼对身体形态的影响
A.初中阶段身体形态发育的特点:
(1)身高的增长。
(2)体重的增长。
(3)胸围的增长。
B. 体育锻炼对身体形态发育影响的原因分析;经常参加体育锻炼可以改善人体的血液循环,增强身体对营养物质的吸收,使骨细胞生长更旺盛,并能使骨骼变得更加粗壮坚实,可使软骨的细胞正常增殖,促进骨骼的生长速度,从而使身体长高。体育活动加速了新陈代谢,使肌纤维增粗,体积增大,肌肉变得粗状、结实发达有力。
3、初中生正处于发育阶段,所以在形体练习中要注意
A.让学生养成正确的站、行、跑、跳的身体姿势;(通过体育锻炼使人做出来的动作更加灵活、协调、舒展、大方)
B. 使学生明白在形体练习中不宜做过重的负重练习;
C.在练习中要变换体位,使形体均衡发展;注意养成正确身体姿势和全面发展。
三、课堂小结:
1、什么是身体形态?
2、你的身体形态和全国均值相比如何?3、为什么体育锻炼能促进身体形态的发展?4、形体练习中就注意的事项有哪几方面?
幼儿园体育课足球教案3
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。
趣味点:
1、用人体设置门,培养了学生的想象力,同时也调动了学生学习的积极性。
2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。
五、设计思路
本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。
群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。 银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参与射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏,相互协作,共同完成任务,体验成功的乐趣,培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置
一片足球场 小足球(纸球)40个 跨栏架6个
七、教学效果预计:
1.心理效果预计:根据本课特点,学生将会积极参与活动,并能在活动中体会到集体的力量,给自己带来集体的归属感。
2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分 八、本课特色
1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱,根据这一情况,本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的个性。
备注:本主题单元计划共5节课,比赛课为第3课时—“快乐的小足球”
体育课教案水平二《足球》
他这个干部家属的生活费大约是一个月2000块钱左右,已经够基本的日常开支的日常开支的
小学足球的校本课 的全部资料
育才小学足球教学简介
我校是宁波市足球传统项目学校,利用足球学校优势,切实加强体育与健康课程改革。学校全面贯彻健康第一指导思想,重视体育课堂教学改革,以足球活动为特色,以足球训练为“龙头”,抓普及、促提高、求发展,推动了学校体育工作的开展。
新生入学,我们组织学生参观校史陈列室,向学生介绍学校开展足球工作的情况和优秀运动员事迹,从而激发他们的荣誉感、责任感;通过讲座、宣传栏,了解国内外足球发展状况,灌输和丰富学生足球知识;组织学生观看足球比赛,激发学生爱国热情;组建足球兴趣小组、组织趣味足球比赛,充分发挥学生的足球才能。
随着课程改革的进一步深化,我们在组织足球教学活动时,根据足球教材的特点和学生的实际情况、水平,把学生划分为启蒙型、诱导型、发展型三个层次进行教学,并对足球教学模式、教学方法、教学要求等方面进行了重点研究。教学中,我们采用“自主探究”的课堂教学模式,将原来注入式、被动式的知识技能传授,向指导学生自主学习方向转入。在教师点拨、质疑下,使学生主动参与,富于创造,不断提高观察能力,模仿能力,个性判断能力,归纳总结能力等,从而掌握足球基本的练习方法,并能够主动地、生动活泼地学习。
依据新课程标准,开发以足球为特色的校本课程。体育教研组坚持单元集体备课制度,系统学习了《体育与健康课程标准》,依据新课程标准,并结合我校的实际,开发了适合于我校特点的足球校本教材,占整个课时数的30-35%。内容主要包括足球基本技术、我校日常的足球教学活动、足球基本规则,充分反映了我校体育足球教学特色。
其宗旨是通过足球教学与活动,凸现炼身中的玩,以趣味性足球游戏吸引学生参与,让学生以愉快的心情学习各种足球技术,在参与中育人、促智、追美,达到身心健康,从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。
常识篇
古代足球运动的萌芽与发展
据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。然而众多的资料表明,足球最早起源于中国——中国古代的蹴鞠就是足球的起源。
现代足球运动的诞生
从17世纪中后期开始,足球运动逐步从欧美传入世界各国,尤其是在一些文化发达的国家更为盛行。1863年10月26日,英国人在伦敦皇后大街弗里马森旅馆成立了世界第一个足球协会——英格兰足球协会。英格兰足球协会的诞生,标志着足球运动的发展进入了一个崭新的阶段因而,人们公认1863年10月26日,即英格兰足球协会成立之日为现代足球的诞生日。
第一届FIFA世界杯,足球传奇的开始
1928年5月26日,国际足联代表大会在阿姆斯特丹召开。1929年5月18日,在巴塞罗那召开的会议上,乌拉圭被投票选举为首届FIFA世界杯赛的主办国。
比赛开始:成人的足球比赛是在一块长90-120米的场地上进行。小学生是用成人比赛场地的一半进行。
场地:比赛场地以中线分为本队球门、本队半场和对方球门、对方半场。
比赛开始前,裁判员将双方队长召集在一起,用掷硬币的方式来选定开球或场地。
规则:投币
裁判员用拇指将硬币弹起,由双方队长猜上面还是下面。猜中者有权先挑选开球或场地。也可以用划拳的方式决定。
比赛中的换人:根据大会的要求,从登记的替补队员中一个队可以换3人(退场的运动员不得再次参加比赛)。队员替换时,必须通知裁判员。裁判员发出同意信号后,运动员从中线退出场外,同时,替补队员在同一地点进入场内。
比赛结束:当比赛终了的哨声响后,双方运动员分别排列在中线,相互致意。
下列情况为延误时间:队员受伤出场时、队员替换、球踢出场外。在上下半场因上述情况而耽误的时间,可以在比赛到时后延长。
啊,得分球进了!
足球门是由两根立柱和一根横木构成的。球的整体完全越过球门后算得一分,如果不慎将球踢入本方球门,算对方得分。进球后,由被踢入的一方在中场发球,比赛重新开始。
进球和没进球
从侧面看,球在球门线上,不能算进球,当球整体完全越过球门算得分。另外,违反规则时不能算得分。
从侧面看,球整体完全超过超过了球门线,算得分。①②③表示未进球。④⑤表示球进了。
技术篇
—————————— 踢球
脚内侧踢球:
脚内侧踢球是足球传球中最常见的一种技术。它可以保
证传球的正确方向。
支撑脚的脚尖要 用足内侧触球,
正对踢球的方向。 把球推击出去。
踢球后,踝关节
保持固定,向出脚方向摆动。
运 球
———————————————
运球:当不能把球传给同伴时,自己一人控制球称为运球。
用脚内侧运球:用脚内侧部位向前推球,身体中心始终要落在支撑脚上。
用脚背外侧运球:借助于脚背外侧,向前推拨球。运球的速度比脚内侧运球要快一些。
——————————— 传球 ———————————
用脚和头部将球输送给同伴,称为传球。传球时要认真观察对方和同伴在场上的位置。传球后立即跑至同伴易传出球的位置准备接球。通过传球接近对方球
门,寻找射门机会。
~~~~~~接球~~~~~~
接球是指用身体的某一个部位将高空球或地滚球一次接在自己的控制范围之内。
接反弹球:脚和地面
呈三角形,在球
弹起的瞬间,把
球接住。
脚内侧接球:正对来球,脚内侧向前迎出,当触球的一瞬间,迅速后引,将求接住。
大腿接球:主要用于膝以上腰部高度的来球,大腿呈水平状态,在触球一瞬间迅速下引。
胸部接球:当来球在胸部高度时,使用胸部接球。在胸部触球的瞬间,上体稍后仰,以缓冲球的力量。
脚掌接球:
用脚掌轻轻推压球。对于反弹球,要在球反弹的一瞬间,推压球。
〖〖〖〖〖〖〖〖〖头顶球〗〗〗〗〗〗〗〗〗
头顶球是指遇到不能用脚踢的高空球,可用头部顶球的方法来进行传球或射门。顶球时眼睛要盯住来球,用前额触球。上体稍后仰,然后借助与身体的反弹力量来顶球。
原地头顶球:
站立头顶球多用于附近没有对方队员防守时。顶球时,收下巴颏,颈部保持一定的肌肉紧张度,上体稍后仰,然后借助于身体的反弹力量将球顶出。
跳起头顶球:
在与对方争抢高空球和门前射门时 经常运用。跳起的同时,收下巴颏,上体后仰,身体升到最高点时,借助于身体的反弹力量将球顶出。
战术篇
比赛中得分超过对手,方可获得比赛的胜利,为了有效组织每一次进功并得分,场上队员的默契配合是非常关键的。
由本半场用长传转移将球传向对方半场防守队员身后,前锋快速插上接球,这种方法叫做快速进攻。
长传战术:
后卫将球长传给出无对方盯防的同伴。接球后的队员运球前进,寻找传中机会。这时,同队队员快速插入门前,接球射门。对于稍高的来球,也可以用头顶的方法。
短传配合:
在高水平的比赛中经常运用这种短传配合战术。通过短传配合,逐渐攻向球门。但是,如果场上队员缺乏熟练的传接球技术,那么很容易被对方抢断。
教学篇
我校日常足球教学活动
一、指导思想
小足球是少年儿童十分喜爱的两个球类项目,通过小足球活动,能有效促进学生身体生长发育和身体素质的全面提高。在教学过程中,创设以学生为主体的教学情景和教学方法,在学生幼小的心灵中培养足球兴趣和对健康的追求。
二、教学目标
低段:采用游戏的形式和方法,培养学生的学习兴趣,充分体现小足球集体性、趣味性强的特点,在游戏和比赛中学习和掌握一些简单的技术和技能,提高身体的基本活动能力,使学生体验参与的乐趣,为今后的学习打下扎实的基础。
中段:在学生学习低段的基础上,采用游戏和比赛的形式进行教学,进一步培养学生的学习兴趣,发展身体素质,提高运用基本技术的能力和互相协作的意识。
高段:在加强基本技术的基础上,通过有效的趣味性比赛,提高学生的练习积极性,使学生初步了解足球基本规则和简单的战术配合。
三、教学思路
在教学过程中以引导学生兴趣为主要教学手段,以游戏的形式熟悉球性,练习基本动作,寓教学于游戏之中;在教学比赛中可适当降低比赛规则,以增强学生对足球、兴趣。
足球特色教学学期教学内容表
周次
第一学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容、课堂要求及其它、 2.足球兴趣练习
二
水平一:熟悉球性(球的绕环) 水平二:学习脚内侧推拨球 水平三:学习大腿定点停球
三
水平一:熟悉球性(球的绕环) 水平二:复习脚内侧推拨球 水平三:复习大腿定点停球
四
水平一:巩固球性 水平二:巩固脚内侧推拨球 水平三:巩固大腿定点停球
五
水平一:学习直线运球 水平二:复习直线运球 水平三:复习直线运球
六
水平一:学习过1个障碍运球 水平二:复习过1-3个障碍的曲线运球
水平三:复习过2-4个障碍的曲线运球
七
水平一:复习过1个障碍运球 水平二:复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三:复习过3-6个障碍的曲线运球
八
水平一:巩固直线运球 水平二:巩固过2-4个障碍的曲线运球
水平三:巩固过3-6个障碍的曲线运球
九
水平一:学习脚内侧定点射门 水平二:学习带球射门 水平三:学习对墙传接球
十
水平一:复习脚内侧定点射门 水平二:复习带球射门 水平三:复习对墙传接球
十一
水平一:巩固脚内侧定点射门 水平二:巩固带球射门 水平三:巩固对墙传接球
十二
水平一:巩固脚内侧定点射门 水平二:巩固带球射门 水平三:复习带球射门
十三
测验:水平一:直线运球 水平二:脚内侧推拨球 水平三:大腿定点停球
十四
复习:水平一:过1个障碍运球 水平二:过2-4个障碍的曲线运球
水平三:过3-6个障碍的曲线运球
十五
测验:水平一:过1个障碍运球 水平二:过2-4个障碍的曲线运球
水平三:过3-6个障碍的曲线运球
十六
复习:水平一:脚内侧定点射门 水平二:带球射门 水平三:带球射门
十七
测验:水平一:脚内侧定点射门 水平二:带球射门 水平三:带球射门
十八
理论课
足球特色教学学期教学内容表
周次
第二学期教学内容
一
1.介绍本学期教学内容及要求、 2.恢复性练习 3. 足球兴趣练习
二
水平一:熟悉球性(球的绕环) 水平二:复习脚内侧推拨球 水平三:复习大腿定点停球
三
水平一:复习过1个障碍运球 水平二:复习过2-4个障碍的曲线运球
水平三:复习过3-6个障碍的曲线运球
四
水平一:复习脚内侧定点射门 水平二:复习带球射门 水平三:复习对墙传接球
五
水平一:熟悉球性(球的拉拨) 水平二:学习颠球 水平三:学习胸部停球
六
复习:水平一:熟悉球性(球的拉拨) 水平二:颠球 水平三:胸部停球
七
巩固:水平一:熟悉球性(球的拉拨) 水平二:颠球 水平三:胸部停球
八
水平一:学习直线带球和踩停 水平二:学习曲线带球和急停
水平三:学习局部二过一进攻战术
九
复习:水平一:直线带球和踩停 水平二:曲线带球和急停
水平三:局部二过一进攻战术
十
巩固:水平一:直线带球和踩停 水平二:曲线带球和急停
水平三:局部二过一进攻战术
十一
水平一:学习踢远 水平二:学习原地传接球
水平三:学习个人防守战术:选位、盯人、站位
十二
复习:水平一:踢远 水平二:学习原地传接球
水平三:学习个人防守战术:选位、盯人、站位(5V5)
十三
复习:水平一:直线带球和踩停 水平二:曲线带球和急停
水平三:局部二过一进攻战术
十四
测验: 水平一:直线带球和踩停 水平二:曲线带球和急停
水平三:局部二过一进攻战术
十五
复习:水平一:踢远 水平二:原地传接球
水平三:个人防守战术:选位、盯人、站位
十六
测验:水平一:踢远 水平二:原地传接球
水平三:个人防守战术:选位、盯人、站位
十七
理论
十八
理论
水平一足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平一
1
至
2年级
足球
男
运
球
(秒)
8
10
12
14
16
在相距15米距离内放置两个障碍物(间隔5米),运球途中绕过障碍物,球和身体不得接触障碍物,计完成运球所用时间。有两次机会,取最好一次成绩。
射
门
(个)
5
4
3
2
1
在离球门4米处定点射门(五人制球门),共射5次,看最后的进球数。
女
运球
(秒)
9
11
13
15
17
同男
射门
(个)
5
4
3
2
1
同男
起点
标志物
标志物
终点
5M
10M
15M
0M
4M
水平二足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试]
方法和要求
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
水平二
3
至
4年级
足球
男
定区拨球
(个)
55
45
35
20
15
规定20秒时间在1×1区域内,脚内侧来回拨球使球左右滚动,看脚触到球的有效累计次数。
运球
(秒)
8
10
12
14
16
规定20米距离内,绕过3个障碍物(间隔5米),计完成运球的时间。
射门
(个)
5
4
3
2
1
直线运球后在距离球门4.5米射门线后射门,共射5次,累计进球数。(时间不限)
女
定区拨球
(个)
50
40
30
20
10
同男
运球
(秒)
9
11
13
15
17
同男
射门
(个)
5
4
3
2
1
直线运球后在距离球门4米射门线后射门,共射5次,累计进球数。(时间不限)
1×1定区
拨球场地
射门 男4.5M 女4M
运球
起点 5M 10M 15M 20M
水平三足球评价方案
水平年级
项目
性别
技术指标
评价等级
测试
方法和要求
★★★★★
★★★★
★★★
★★
★
水平三
5
至
6年级
足球
男
定区
停球
(个)
11
9
7
5
3
规定30秒时间,用大腿部位将抛过头顶的球停在1×1区域内。在停球过程中两脚必须站在区域内,累计有效停球次数。
传球
(个)
14
12
10
8
6
在30秒内,距墙面(宽2米高0.5米)2米传球线后做传球动作,累计传球有效次数。
运球
(秒)
8
10
12
14
16
规定20米距离内,绕过5个障碍物(5、7.5、10、12.5、15),计完成运球的时间。
射门
(个)
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物,距球门6米处射门,共射5次。累计进球数(时间不限)
女
定区停球
(个)
10
8
6
4
2
同男
传球
(个)
12
10
8
6
4
同男
运球
(秒)
10
12
14
16
18
同男
射门
(个)
5
4
3
2
1
运球越过2个障碍物,距球门5米处射门,共射5次。累计进球数(时间不限)
场地要求如下所示:
1×1区 运球中射门 射门线 男6M女5M
停球
起点 2.5M 7.5M 10M 12.5M 15M 终点
墙面
距墙面(宽2米高0.5米)2米传球线后做传球动作
2M
我校开展的趣味足球比赛
育才小学趣味足球比赛规程
一、比赛时间:每学期两次
二、比赛地点:篮球场
三、参加对象:一、二级全体学生,——六年级每班男女各10名。
四、比赛项目:
1、点球大战
参加者:一、二年级每班男女各10名
形 式:在规定距离内定点射门如(图一)所示。
射门线
(图一)
规 则:⑴球放在射门线后面任何位置,用脚直接射门。
⑵每人只允许射一次,射门成功率高的为获胜班级。
2、带球狂奔接力
参加者:三、四年级每班男女各10名
形 式:听哨音出发,第一位学生从球筐里拿出球直接用脚向前带球,到达1米线急停用手把球投进球筐后再把球拿出继续带球,到达1米线急停用手把球投进球筐算完成,后面的学生依次做相同的动作直至最后一名学生完成。如图(二)所示。
起点线 (图二)
规 则:⑴必须用脚带球,必须在1米线后面投球,投进球筐后方可做下一个动作。
⑵在投球的过程中如果球反弹出球筐,把球捡回来在线后继续投球,直至投进为止。
⑶前者把球投入球筐后,后者方可拿球比赛。
⑷如有违反上述任何一条规则,在该队的总成绩上追加2分钟/人。看各班累计时间,用时少者为获胜班级。
3、带球闯雷区接力
参加者:五、六年级每班男女各10名
形 式:听哨音出发,第一位学生从球筐里拿出球直接用脚向前带球绕过障碍物,到达1米线急停用手把球投进球筐,再把球拿出继续带球绕过障碍物,直至绕过最后一个障碍物后直接带球到一米线急停,用手把球投进球筐算完成。后面的学生依次做相同的动作直至最后一名学生完成。如(图三)所示。
起点线 (图三)
规 则:⑴必须用脚带球,必须在1米线后面投球,投进球筐后方可做下一个动作。
⑵在投球的过程中如果球反弹出球筐,把球捡回来在线后继续投球,直至投进为止。
⑶前者把球投入球筐后,后者方可拿球比赛。
⑷绕球过障碍物时,球不得碰到障碍物
⑸如有违反上述任何一条规则,在该队的总成绩上追加2分钟/人。看各班累计时间,用时少者为获胜班级。
规则篇
比赛场:
线的宽度12厘米以下,端线必须同球门柱的宽度相同。
服装:
比赛双方必须穿不同颜色的运动服。
守门员的服装必须区别于其他队员和裁判员的服装颜色。
比赛进行的的方法和规则:
队的组成:
一个队由11名队员组成。但是,如有7人以上的话即可参加正式的比赛。
一个队一名守门员,除次以外的队员称为场上队员。
可以准备5名替换队员,替换名额为3人。只要双方协商认可,可以换到5人。
比赛开始前:
填写上场队员和替补队员的名单交给裁判员。裁判员召集双方队长,用投币方式选择场区或开球权。
比赛开始:
两队分别站在中线两侧,向裁判员和对方表示敬意。然后回到各自的位置上。选择开球的一方,将放在开球点的球踢入对方场内,即为比赛开始。开球时,运动员必须站在本方的半场内。防守一方的队必须距球7米(成人是9.15米)以上。开球后的队员在其他队员(同伴或对方)触球之前,不得在踢球。开球队员直接将球踢进对方球门,算胜一球。
比赛的方法:
场上队员以及自己一方放的守门员出罚球区时,均不得用手或手臂运球或触球。
守门员在自己一方的罚球区内,可以用手或手臂触球。但是,不得持球走四步以上,踢出的球在其他队员触球之前,不得再次用手触球。
合理冲撞:
运动员可以使用肩来干扰对方的比赛(合理冲撞)
可以从斜前方到斜后方对持球队员进行冲撞。但不得不从正面和背后冲撞。
使用手或手臂触球为犯规,但手臂放于体侧被动触球时不算犯规。
越位:
在对方半场内,较球更接近对方的球门线,此间没有对方防守队员或只有一名防守队员,则该队员处于越位的位置。只是处于越位位置可以不判,但在越位位置上得球或干扰对方的防守,即判越位。越位的规定,是指后方队员将球传给正处于越位位置上的同伴的瞬间,并不是指同伴队员接球后是否处于越位位置之时。一旦越位,由对方在越位地点罚间接任意球。
比赛进行和死球
比赛进行:
比赛继续进行当中叫做比赛进行。遇下列情况时,比赛继续进行球碰到裁判员身上球撞在球门框、球门柱、角旗上弹回场内时。即使犯规,根据有利与无利原则,可以不判,继续比赛。死球比赛暂时终止时叫死球。遇下列情况时,比赛暂停。球在地上或空中出球门线或边线到场外时。裁判员宣布比赛终止。
射门和得分:
球的整体从两门柱中间、横木下面越过球门线外沿的垂直面,即为进球。同伴将球误踢入本队球门,判对方进球。射门是指用除手和手臂以外的身体部位将球攻入球门。进球后,比赛重新开始,由被攻入球的一方开球。
死球后的重新开始
球出界时为界外球,比赛中断。
根据球出界的方式,来决定重新开始的方式。
①掷界外球比赛重新开始
球出边线,由最后触球队员的对方掷界外球,比赛重新年开始。将球掷入场内的瞬间,再次进入比赛状态。掷界外球时,两脚的位置不对,则由对方掷界外球。
②发球门球,比赛重新开始。
将球由地面或空中踢或触出对方端线时,由对方踢球门球恢复比赛。踢球门球时,当球直接踢出罚球区比赛恢复。比赛恢复前,对方队员不得进入本方罚球区。在罚球区内守门员球后,如果将球方在地上,不得用手触球。踢球门球可以直接射入对方球门得分。
③踢角球
防守队员触球使球出本方球门线,则由进攻一方在角球区踢角球,比赛重新开始。进攻队员将球方在角球区内踢入场内,即比赛恢复。在比赛恢复前,对方队员必须距球7米以上(成人是9.15米)。踢角球可以直接射入对方球门而得分。
④坠球,恢复比赛。
当队员受重伤或球损坏时,裁判员宣布比赛暂时中断。然后,通过坠球恢复比赛。
通过坠球恢复比赛时,应在暂停比赛时球所在的地点,由裁判员坠球。如暂停比赛时球在球门区内,则应在暂停比赛时球所在地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行坠球。
坠球时球着地,比赛恢复。在球落地之前,队员不得触球。
犯规时比赛中断和恢复比赛
犯规时,比赛被迫中断,恢复比赛的方法依犯规的种类和程度不同而不同。通过任意球恢复比赛任意球有直接任意球和间接任意球,两中任意球都是犯规的种类和程度来决定的直接任意球可以直接射门得分。间接任意球不得直接射门,即使直接射门,得分也无效。踢任意球时,将球置于犯规地点,球静止后在踢球。球被踢并移动后,比赛恢复。(成人是9.15米)在罚任意球时所有对方多员距球至少7米(成人是9.15米)直到比赛恢复进行。在本方罚球区内踢任意球时,对方队员在比赛恢复前,必须站在发球区外。踢完任意球的队员在其他队员触球之前,不得再次触球。
防守一方在自己的球门内踢任意球时,可以在球门的任何的一个地方踢球。在对方的球门区内罚间接任意球,要在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上进行。通过罚点球恢复比赛。防守一侧的队员在自己的罚球去内造成可判直接任意球的犯规时,有对方罚点球。将球放置在罚球点上,听裁判员哨声发出后,向前踢。罚点球可以直接得分。球被踢并向前移动,比赛恢复。
除罚球队员和防守方的守门员外,其他队员在比赛恢复前,必须站在罚球区外,而且距球7米以上(成人是9.15米)。防守方的守门员,在踢球之前,必须站在球门柱之间的球门线上。罚球的队员,在其他队员触球之前,不得继续触球。
替换队员和决定胜负
队员替换:
在登记替换的运动员当中,允许替换3名队员。但经双方协调也可替换到5名队员。被替换退场的队员,不得再次入场参加比赛。其他队员都可与守门员互换位置。
决定胜负:
上半场和下半场合计得分多的一队获胜。两队都无得分,或得分相等时按平局计算(也可按罚点球决定胜负)。
违反规则和罚则
比赛中遇下列违反规则和不正当行为,给予警告(黄牌)和退场(红牌)的惩罚。
累死我了!给分!
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