足球每个人都可以射门吗（足球10大放弃射门）

本文目录一览：

• 1、运动员福勒是在什么情况下放弃射门的
• 2、放弃射门主要内容
• 3、小学五年级语文课本中的《放弃射门》的全文？
• 4、阅读下面的短文，完成练习。 放弃射门（节选） 周腾飞 　　各种体育赛事中，足球比赛无疑是最

运动员福勒是在什么情况下放弃射门的

在一次世界级的足球赛中，利物浦队世界级球星福勒行云流水般地直插对方禁区，而这时对方只有守门员西曼一人在场，可以说是胜券在握。为了堵住这势在必进的球，西曼竟不顾一切地扑上去。就在福勒猛地抬脚，西曼奋不顾身地扑上去的一刹那，福勒却出人意料地收回了脚，由于收脚太急，身子失去平衡，摔倒在地。为了对方的安危，福勒主动地放弃了一次成功的辉煌。裁判认为福勒是西曼踢倒的，要将西曼罚出场外。福勒一再请求，说是自己摔倒的，与西曼无关。在福勒的一再请求下，裁判终于同意不将西曼罚同场外，但必须罚点球，福勒认为西曼不该罚点球，在踢点球时故意漫不经心地，将球正正地踢向西曼的胸前。

放弃射门主要内容

主要内容：课文描写了足球场上一场激烈的战斗场面，在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那，为了避免对手受伤，22岁的世界级球星福勒却放弃了射门，表现出高尚的体育道德。全场观众报以热烈的掌声和欢呼，并得到国际足联秘书长写信表扬。

解答题：1、略。

2、默读课文，提出问题，和大家讨论。比如：福勒放弃射门，你认为他这样做对吗？

答：“我认为他这样做对，因为他把团结和友谊摆在了比赛的首位，为了和平，他宁可放弃荣誉，这是所有运动员学习的榜样，所一这样他做我认为是对的。”

但我们又可以提出问题让大家一起讨论：后来裁判决定罚对方一个点球，为什么福勒却漫不经心，故意将球正正地踢向守门员的胸前，这样做又对吗？

3、作者在描写比赛场面、运动员的动作时，语言准确、生动，找出来读一读，也可以抄下来。

如“福勒带球突破，行云流水般晃动几名后卫，直插对方禁区”、“福勒将球向又前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些”、“守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住势在必进的足球。”等。

描写比赛场面、运动员的动作的语句，较集中在第三自然段，我们可以从中找出来读一读，并抄写。

（体会我不太会写，所以没写。是这些吗？）

小学五年级语文课本中的《放弃射门》的全文？

6月中旬，周腾飞在陕西某地读小学的侄女打来电话说：“叔叔的一篇散文被收入全国小学语文统编教材了。”周腾飞连忙找来小学五年级第10册课本，果然发现该课本的第26课《放弃射门》正是自己几年前写的一篇作品。高兴之余，周腾飞也觉得如鲠在喉——作品被

小学教材使用，自己却一无所知。第二天，周腾飞在向学院的法律顾问处咨询了有关著作权保护的法律法规后，与人民教育出版社进行联系，了解事情的原由。经了解后才知道，原来该出版社也一直在寻找他。

周腾飞的《放弃射门》写于1997年，当时他正在南京政治学院进修。这年3月24日夜，他在观看一场英国足球超级联赛时，被利物浦队前锋福勒在比赛中表现出来的高尚的人性美所深深打动，连夜写了《放弃射门》一文。后来，他将这篇文章寄往《足球报》，被该报作为佳作推出，并获得2000元的奖金。

去年，人民教育出版社调整征集教材内容时，编辑们看中了周腾飞的这篇散文，认为该文意境耐人寻味，对少年儿童是一种有益的教育和熏陶，于是决定将其选入全国小学语文统编教材。由于教材出版在即，在一时无法与作者取得联系的情况下，编辑部按惯例予以先行出版。

在与周腾飞交涉之后，人民教育出版社版权处一位姓张的同志当即通过电话、传真等方式，与周腾飞协商并得以圆满处理。双方达成协议：周腾飞许可人民教育出版社使用其作品，人民教育出版社按规定向周腾飞支付稿酬。

阅读下面的短文，完成练习。 放弃射门（节选） 周腾飞 　　各种体育赛事中，足球比赛无疑是最

1．（1）①（2）②（3）①

2．（1）×（2）×（3）√

3．第三自然段写球星福勒在比赛时为避免对方守门员西曼受伤，在完全有把握把球踢进对方球门的一刹那，放弃了射门。（意思对即可）

d．认为对的理由：福勒的行为表现了他团结、友爱、宁失一球、不伤对手的道德风范。（也可以有不同的看法，有理由即可）